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INS-ADM – ACCESO Y PERMANENCIA
IECE - 005
Apertura de las diferentes carreras técnicas del Centro de Educación Alternativa a la admisión y permanencia de participantes y docentes sin discriminación por condición alguna, brindando apoyo para su integración.
Verificar en terreno si el CEA garantiza el acceso, permanencia y participación plena de personas en situación de vulnerabilidad (por razones de género, etnicidad, discapacidad, embarazo adolescente, condición socioeconómica, entre otras), mediante la aplicación de medidas normativas, pedagógicas y de apoyo, en coherencia con los principios de inclusión y no discriminación establecidos en la Ley 045 y el Modelo Sociocomunitario Productivo.
Rúbrica de evaluación, análisis documental y entrevista.
Evaluadores técnicos del proyecto, Comisión conformada para la medición interna de la Calidad Educativa del CEA.
Revisión documental y observación institucional
40–60 minutos
Dirección del CEA, Comisiones encargadas de Inclusión, Violencia y Discriminación, Representantes estudiantiles.
ACCIONES URGENTES: Identificar y atender las barreras que limitan la inclusión y permanencia.
Analizar los indicadores con menor puntaje para determinar si las debilidades están en la admisión, permanencia, adaptaciones curriculares o acompañamiento. Realizar un diagnóstico institucional de las condiciones de vulnerabilidad de los participantes y diseñar acciones inmediatas para garantizar su acceso y permanencia en condiciones equitativas.
ACCIONES IMPORTANTES: Fortalecer los mecanismos institucionales de apoyo y acompañamiento.
Revisar los indicadores más débiles y establecer estrategias que consoliden la atención a las personas con discapacidad, adolescentes embarazadas u otros grupos en situación de desventaja. Promover la sensibilización del personal docente y administrativo, e incluir acciones de inclusión educativa en el POA institucional.
ACCIONES DE OPTIMIZACIÓN: Optimizar las adaptaciones y el seguimiento institucional.
Evaluar el grado de efectividad de las adaptaciones curriculares, metodológicas y de evaluación. Incorporar sistemas de tutoría y acompañamiento personalizados para estudiantes en riesgo de abandono. Establecer mecanismos de monitoreo continuo y registro de resultados de las acciones inclusivas.
ACCIONES DE INNOVACIÓN Y SOSTENIBILIDAD: Sostener e innovar en políticas institucionales de inclusión educativa.
Revisar periódicamente los indicadores para asegurar que todos los ámbitos de la inclusión estén consolidados. Articular la gestión institucional con redes de apoyo, servicios de salud y protección social. Difundir buenas prácticas inclusivas y promover la formación continua del personal en educación inclusiva y equidad. |