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INDICADOR 5: Tasa de Graduación
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Porcentaje de estudiantes que completan un nivel de formación técnica (Tecnicatura básica, Auxiliar y Medio) dentro del tiempo previsto o en un periodo ligeramente superior (ej. 1.5 veces la duración nominal).
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2
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INDICADOR 5: Tasa de Graduación
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Porcentaje de estudiantes que completan un nivel de formación técnica (Tecnicatura básica, Auxiliar y Medio) dentro del tiempo previsto o en un periodo ligeramente superior (ej. 1.5 veces la duración nominal).
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2
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INDICADOR 6: Resultados en Evaluaciones de Aprendizaje
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Puntuación promedio obtenida por los estudiantes en evaluaciones internas diseñadas para medir el logro de competencias clave.
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3
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INDICADOR 6: Resultados en Evaluaciones de Aprendizaje
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Puntuación promedio obtenida por los estudiantes en evaluaciones internas diseñadas para medir el logro de competencias clave.
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3
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INDICADOR 7: Desempeño en Prácticas Laborales y Pasantías
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Puntuación promedio otorgada por los supervisores de las prácticas laborales y pasantías sobre el desempeño de los estudiantes en el entorno laboral real.
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3
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INDICADOR 7: Desempeño en Prácticas Laborales y Pasantías
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Puntuación promedio otorgada por los supervisores de las prácticas laborales y pasantías sobre el desempeño de los estudiantes en el entorno laboral real.
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INDICADOR 8: Relación Estudiante-Docente
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Número promedio de estudiantes por cada docente equivalente en las carreras técnicas.
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3
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INDICADOR 8: Relación Estudiante-Docente
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Número promedio de estudiantes por cada docente equivalente en las carreras técnicas.
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3
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INDICADOR 9: Tasa de Acceso y Permanencia de Grupos Subrepresentados
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Porcentaje de estudiantes matriculados y que permanecen en las carreras técnicas pertenecientes a grupos históricamente subrepresentados (ej. por género, origen étnico, condición socioeconómica, discapacidad).
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2
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INDICADOR 9: Tasa de Acceso y Permanencia de Grupos Subrepresentados
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Porcentaje de estudiantes matriculados y que permanecen en las carreras técnicas pertenecientes a grupos históricamente subrepresentados (ej. por género, origen étnico, condición socioeconómica, discapacidad).
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2
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INDICADOR 10: Tasa de Acceso y Permanencia de mujeres y hombres en carreras no t Más ...
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Porcentaje de estudiantes mujeres y hombres matriculados y que permanecen en las carreras técnicas no tradicionales para mujeres
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INDICADOR 10: Tasa de Acceso y Permanencia de mujeres y hombres en carreras no t Más ...
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Porcentaje de estudiantes mujeres y hombres matriculados y que permanecen en las carreras técnicas no tradicionales para mujeres
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INDICADOR 11: Creación de Nuevas Unidades Productivas (emprendimientos) o mejora Más ...
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Número de nuevas unidades productivas (emprendimientos) creadas o mejoradas por egresados de las carreras técnicas en un periodo determinado (ej. 1 o 3 años después de la graduación, considerando los emprendimientos de estudiantes al momento de tomar el d
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1
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INDICADOR 11: Creación de Nuevas Unidades Productivas (emprendimientos) o mejora Más ...
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Número de nuevas unidades productivas (emprendimientos) creadas o mejoradas por egresados de las carreras técnicas en un periodo determinado (ej. 1 o 3 años después de la graduación, considerando los emprendimientos de estudiantes al momento de tomar el d
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1
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INDICADOR 12: Tasa de Empleabilidad de los Egresados
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Porcentaje de egresados que se encuentran empleados, en un periodo determinado (ej. 6 o 12 meses después de la graduación) en ocupaciones relacionadas con su área de formación.
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0
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INDICADOR 12: Tasa de Empleabilidad de los Egresados
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Porcentaje de egresados que se encuentran empleados, en un periodo determinado (ej. 6 o 12 meses después de la graduación) en ocupaciones relacionadas con su área de formación.
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INDICADOR 1: Adecuación curricular al mercado laboral
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Mide el grado en que los contenidos, habilidades y competencias que se enseñan en los módulos de una carrera técnica específica se corresponden y son relevantes para las necesidades de los estudiantes y demandas actuales del sector prod. y el mercado lab.
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0
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INDICADOR 1: Adecuación curricular al mercado laboral
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Mide el grado en que los contenidos, habilidades y competencias que se enseñan en los módulos de una carrera técnica específica se corresponden y son relevantes para las necesidades de los estudiantes y demandas actuales del sector prod. y el mercado lab.
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INDICADOR 2: Frecuencia de Actualización Curricular (FAC)
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Frecuencia de Actualización Curricular (FAC): Mide la regularidad con la que se revisan y actualizan los planes de estudio y contenidos de una carrera técnica específica, lo cual indica la capacidad de la institución para mant. la pertinencia de su oferta
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3
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INDICADOR 2: Frecuencia de Actualización Curricular (FAC)
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Frecuencia de Actualización Curricular (FAC): Mide la regularidad con la que se revisan y actualizan los planes de estudio y contenidos de una carrera técnica específica, lo cual indica la capacidad de la institución para mant. la pertinencia de su oferta
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