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20 Los ambientes cuentan con condiciones básicas de higiene y ventilación. (Ambientes limpios, ventilados, sin desechos ni materiales peligrosos visibles)
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21 Existen normas visibles y señalización sobre seguridad y salud ocupacional (rutas de evacuación, extintores, etc.).
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22 Se han implementado adecuaciones para mejorar la accesibilidad física para personas con discapacidad. (Rampas, puertas anchas, baños accesibles, señaléticas u otras adaptaciones)
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23 El uso de los espacios educativos no excluye a ningún grupo por razones de género, edad, discapacidad u otra condición.
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24 Existen baños diferenciados y adecuados para hombres, mujeres y personas con discapacidad.
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25 Se aplican medidas específicas para garantizar el acceso y uso equitativo de aulas, talleres y otros espacios.
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26 El CEA cuenta con un plan institucional de mantenimiento de infraestructura y equipamiento.
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27 Se han realizado acciones recientes de mantenimiento preventivo o correctivo.
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28 El personal responsable realiza seguimiento al estado de los ambientes y reporta necesidades de reparación.
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29 Las carreras técnicas cuentan con equipos, herramientas e insumos específicos para su formación práctica.
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30 El equipamiento disponible responde a las exigencias actuales del perfil profesional o del mercado laboral.
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31 El equipamiento está en condiciones de uso y se utiliza regularmente.
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100 El CEA ha elaborado o actualizado un plan de dotación o reposición de equipamiento técnico.
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101 Existen registros de adquisiciones, mejoras o mantenimiento recientes.
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102 Se asignan recursos financieros o logísticos periódicamente para equipamiento técnico.
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103 EAN-El CEA cuenta con normas o reglamentación sobre el uso seguro y adecuado del equipamiento técnico.
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104 EAN-Los talleres/laboratorios cuentan con señalética visible y equipos de protección disponibles.
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105 Se han realizado actividades formativas o de orientación sobre seguridad técnica y salud ocupacional.
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106 El estado y uso del equipamiento técnico es evaluado periódicamente por el CEA.
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107 Los resultados de esa evaluación generan acciones o ajustes institucionales.
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