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33 ¿Cómo se desarrollan actualmente los (s) módulo(s) adaptados a las demandas del mercado laboral y el contexto socioeconómico?
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34 ¿Las clases se desarrollan en una infraestructura adecuada para los aprendizajes teóricos y prácticos?
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35 ¿Dispone de los recursos (equipos, software y materiales didácticos) necesarios para desarrollar efectivamente las clases teóricas y prácticas?
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36 ¿Cada cuánto tiempo se evalúa la implementación de los módulos adaptados al mercado laboral, que usted imparte?
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PED-FOR-FAC-37 pado en capacitaciones sobre enfoques de Género, Intra e Interculturalidad y Economías Alternativas?
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38 Si ha participado en capacitaciones sobre enfoques de Género, Intra e Interculturalidad y Economías Alternativas ¿Ha elaborado y/o aplicado estrategias o recursos didácticos para la aplicación de estos enfoques?
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39 ¿Percibe que la aplicación de estos enfoques (Género, Intra e Interculturalidad, Economías Alternativas) en su enseñanza tiene un impacto positivo en los estudiantes?
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44 Si ha participado en procesos de capacitación para el desarrollo de competencias que le permitan una mejor vinculación con sectores productivos y el entorno socioeconómico ¿Qué tan integrado siente que está este conocimiento en su relación con
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45 ¿Percibe que la formación continua de facilitadores tiene un impacto positivo en los estudiantes?
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40 ¿Ha participado en procesos de actualización Técnica y Tecnológica Específica propias de su especialidad técnica?
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41 ¿Si se ha actualizado en didáctica de su especialidad técnica, aplica nuevas estrategias educativas y/o recursos didácticos en el desarrollo de los módulos que usted regenta?
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42 Si ha participado en procesos de formación de tecnologías digitales y/o tecnologías emergentes aplicables a su especialidad técnica, incorpora los nuevos aprendizajes en el desarrollo de sus clases?
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43 Si ha participado en procesos de formación para el desarrollo de habilidades blandas ¿Qué tan integrado siente que está este conocimiento en su práctica docente?
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46 ¿Cuántos convenios formales (escritos) y vigentes tiene la carrera técnica con empresas u organizaciones del sector productivo para pasantías, prácticas laborales, proyectos conjuntos y/o de participación en redes o ecosistemas para el emprend
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47 ¿Se utilizan mecanismos de seguimiento a los convenios con sectores productivos para garantizar su continuidad y adaptaciones necesarias?
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48 ¿Qué impacto han tenido los convenios firmados con los sectores productivos en la formación técnica de los estudiantes?
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49 ¿Cuáles son los mecanismos de participación de los sectores productivos para la actualización curricular?
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50 ¿El sistema de seguimiento a las prácticas laborales y a otras modalidades de graduación recupera información relevante para la mejora continua?
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51 ¿El CEA tiene un sistema de inserción laboral y seguimiento, organizado y en funcionamiento?
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52 ¿El CEA tiene mecanismos de seguimiento a la implementación de emprendimientos productivos de los estudiantes/participantes del CEA.?
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