|
|
97 Hay coordinación con autoridades locales, juntas vecinales u otras organizaciones comunitarias.
|
0
|
|
|
98 Las decisiones institucionales consideran aportes del entorno comunitario o productivo.
|
0
|
|
|
99 El CEA ha invitado o involucrado a representantes comunitarios en instancias de planificación o evaluación.
|
0
|
|
|
53 La comunicación y claridad de la información brindada por la institución.
|
0
|
|
|
54 La eficiencia de los trámites administrativos (matrícula, certificados, etc.).
|
0
|
|
|
55 La capacidad de respuesta de la dirección y el personal administrativo ante tus inquietudes o problemas.
|
0
|
|
|
56 El ambiente general de respeto y profesionalismo en la institución.
|
0
|
|
|
57 El respeto y la buena convivencia entre estudiantes.
|
0
|
|
|
58 La existencia de un ambiente libre de violencia y discriminación en la institución.
|
0
|
|
|
58 Los mecanismos disponibles para reportar o resolver situaciones de conflicto o acoso.
|
0
|
|
|
60 La promoción de valores como la tolerancia y la diversidad.
|
0
|
|
|
61 La relevancia de los contenidos del plan de estudio para el mercado laboral actual.
|
0
|
|
|
62 La actualización de los contenidos del plan de estudio con respecto al contexto económico y tecnológico.
|
0
|
|
|
63 El desarrollo de las competencias y habilidades que demanda el sector productivo.
|
0
|
|
|
64 La flexibilidad del plan de estudio para adaptarse a las necesidades del estudiante.
|
0
|
|
|
65 El dominio de los docentes sobre los temas que imparten.
|
0
|
|
|
66 La capacidad de los docentes para transmitir los conocimientos de forma clara y efectiva.
|
0
|
|
|
67 La experiencia profesional de los docentes en el sector relacionado con la carrera.
|
0
|
|
|
68 La disposición de los docentes para apoyar y orientar a los estudiantes.
|
0
|
|
|
69 La aplicación de metodologías de enseñanza que fomentan tu participación y aprendizaje activo.
|
0
|