| Id Ambito | Id Ambito Ind | Nombre | Criterios | Fuentes | Escala | Valor | ||
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| 69 | 1 | 23 | INS-PRE-El CEA promueve actividades permanentes de sensibilización, reflexión e Más ... | ¿El CEA realiza charlas, campañas o talleres dirigidos a la comunidad educativa Más ... | Cronogramas, informes, fotografías, entrevistas a docentes y estudiantes |
0 = No realiza ninguna actividad 1 = Actividades aisladas sin planificación 2 Más ... |
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| 68 | 1 | 24 | INS-PRE-La Dirección y las instancias de gestión garantizan la capacitación del Más ... | ¿El personal del CEA ha sido capacitado para identificar, actuar y canalizar cas Más ... | Certificados, actas, entrevistas, informes institucionales |
0 = No ha sido capacitado 1 = Algunos miembros capacitados sin continuidad 2 = Más ... |
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| 68 | 1 | 25 | INS-PRE-El CEA cuenta con protocolos institucionales o rutas de atención claras Más ... | ¿El CEA cuenta con procedimientos claros y difundidos para actuar ante situacion Más ... | Protocolos impresos o digitales, cartillas, entrevistas |
0 = No existen protocolos 1 = Existen, pero no se aplican 2 = Existen y se apl Más ... |
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| 68 | 1 | 26 | INS-PRE-La Dirección y las instancias del CEA realizan acciones sistemáticas de Más ... | ¿El CEA articula con defensorías, SLIM, ¿centros de salud u otras instancias en Más ... | Convenios, actas, informes de derivación, entrevistas |
0 = No hay articulación 1 = Contactos informales 2 = Articulación parcial o ev Más ... |
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| 67 | 2 | 27 | PED-CUR-Adaptación de los Planes de Estudio, mediante la incorporación de módulo Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de actualización del diseño curricular por carrera té Más ... | Instrucciones: Por favor, lea atentamente cada pregunta y seleccione la opción q Más ... | 0 | ||
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| 67 | 2 | 28 | PED-CUR-Implementación de los Planes de Estudio adaptados conforme las demandas Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de implementación de los Planes de Estudio adaptados Más ... | 0 | |||
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| 67 | 2 | 29 | PED-CUR-Desarrollo de las clases teóricas y prácticas en condiciones de infraest Más ... | Objetivo: Evaluar las condiciones actuales de infraestructura, equipamiento y ma Más ... | 0 | |||
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| 67 | 2 | 30 | PED-CUR-Evaluación de la implementación de los módulos adaptados a las demandas Más ... | Objetivo: Verificar la aplicación de los módulos adaptados y el uso de sus resul Más ... | 0 | |||
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| 67 | 2 | 31 | PED-FOR-Facilitadores hombres y mujeres de especialidades técnicas participan en Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de participación y la percepción de los docentes de e Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 32 | PED-FOR-Estrategias y/o recursos didácticos elaborados y aplicados por las y los Más ... | Objetivo: evaluar el grado de aplicación de nuevas estrategias y recursos didáct Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 33 | PED-FOR-Percepción de los facilitadores sobre el impacto del desarrollo de los e Más ... | Objetivo: Verificar la percepción sobre el grado de impacto del desarrollo de lo Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 34 | PED-ACT-Facilitadores mujeres y hombres, de la carrera técnica, participan en pr Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de participación de docentes en procesos de formación Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 35 | PED-ACT-Percepción de los facilitadores sobre el impacto de los procesos de actu Más ... | Objetivo: Objetivo: Verificar la percepción de los facilitadores sobre el grado Más ... | 0 | |||
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| 69 | 2 | 36 | PED-ACT-Facilitadores mujeres y hombres, de la carrera técnica, participan en pr Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de participación y la percepción de los facilitadores Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 37 | PED-ACT-Facilitadores mujeres y hombres, de la carrera técnica, participan en pr Más ... | Objetivo: evaluar la actualización de los facilitadores técnicos y el grado de a Más ... | 0 | |||
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| 67 | 2 | 38 | PED-ACT-Docentes mujeres y hombres, de la carrera técnica, participan en proceso Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de participación de docentes en procesos de formación Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 39 | PED-ACT-Facilitadores mujeres y hombres, de la carrera técnica, participan en pr Más ... | Objetivo: Evaluar el nivel de participación de docentes en procesos de formación Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 40 | PED-VIN-Cantidad de convenios formales de colaboración establecidos para la carr Más ... | Objetivo: determinar el número de convenios formales de colaboración establecido Más ... | 0 | |||
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| 69 | 2 | 41 | PED-VIN-Seguimiento de los convenios para garantizar su continuidad y adaptación Más ... | Objetivo: determinar si existe mecanismos de seguimiento a los convenios formale Más ... | 0 | |||
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| 68 | 2 | 42 | PED-VIN-Impacto de los convenios firmados con los sectores productivos en la for Más ... | Objetivo: Identificar la percepción de los facilitadores sobre el impacto de los Más ... | 0 | |||
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