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131 Se identifican a tiempo los casos de riesgo de abandono y se actúa con medidas concretas.
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132 Existe un plan institucional o equipo designado para seguimiento pedagógico y emocional.
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133 Se realizan charlas, campañas o talleres sobre prevención de la violencia al menos una vez al año.
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134 Las actividades son dirigidas a diferentes miembros de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, familias).
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135 Se cuenta con registros, cronogramas o evidencias de dichas actividades.
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136 Docentes y personal administrativo han recibido capacitación para identificar y actuar ante casos de violencia.
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137 Existe una estrategia o plan de formación continua sobre convivencia y prevención de violencias.
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138 Las capacitaciones han sido promovidas por el CEA o articuladas con instituciones especializadas.
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139 El CEA cuenta con un protocolo institucional o ruta clara para actuar ante casos de violencia.
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140 El protocolo ha sido difundido y es conocido por los diferentes actores educativos.
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141 Se ha aplicado el protocolo en al menos un caso o situación.
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142 El CEA mantiene coordinación con defensorías, SLIM, FELCV, centros de salud u otras instancias especializadas.
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143 Se han gestionado derivaciones o apoyos externos en casos detectados.
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144 Existen registros (actas, convenios, informes) que evidencian esa articulación.
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32 ¿Los actuales contenidos de los módulos que enseña, están actualizados para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes/participantes, a las demandas reales del mercado laboral y del contexto socioeconómico?
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145 ¿en su carrera técnica, se cuenta con un plan de actualización o adecuación de contenidos de los módulos para dar respuesta a las necesidades de los participantes, a las demandas reales del mercado laboral y del contexto socioeconómico?
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146 ¿Los actuales módulos emergentes de su carrera que enseña, están actualizados para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes/participantes, a las demandas reales del mercado laboral y del contexto socioeconómico?
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147 ¿Qué tan pertinentes considera que son los módulos emergentes respecto de las necesidades de los estudiantes, las demandas reales del mercado laboral y del contexto socioeconómico?
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33 ¿Cómo se desarrollan actualmente los (s) módulo(s) adaptados a las demandas del mercado laboral y el contexto socioeconómico?
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